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党纪学习教育检视问题清单和整改措施

一、总体要求与工作安排

党纪学习教育的成效最终要落在“查得准、改得实、不反弹”上。检视问题不是走过场的对照表态，而是把《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》）六项纪律逐条与岗位职责、业务流程比对，找出纪律要求与实际行为之间的差距；整改措施不是原则性承诺，而是明确“谁改、改什么、什么时候改完、改到什么程度算合格”的任务清单。

1.1检视工作安排

?时间安排：集中检视安排在党纪学习教育中期（学习教育启动后第6~8周），整改跟踪延续至学习教育结束后6个月。

?检视主体：全体党员逐人检视；支部委员会形成支部层面问题清单；班子成员另需对照“一岗双责”单独检视。

?方法：个人自学对照《条例》原文逐条自查+支部集中研讨互提+群众意见征集（座谈、问卷、意见箱三种渠道同步，回收期10个工作日）。

?成果形式：每人填写《个人检视问题清单及整改台账》（见附表一），支部汇总形成《支部问题整改总台账》（见附表二），台账实行“一问题一编号一责任人一时限一销号”。

1.2整改验收标准

整改结果分三档判定：

?合格：问题行为已停止，制度或流程性漏洞已补齐，责任人能在支部会上说明整改前后变化，并有可查验的佐证材料（制度文本、会议记录、审批记录等）。

?基本合格：问题行为已停止，但制度性措施尚在制定中，须明确完成日期（不得超过整改期限后1