2026年北京版五年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：TravelPlans.docxVIP

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教案题目

2026年北京版五年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：TravelPlans

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

北京市五年级下册学生（约10?11岁）

TravelPlans——制定属于自己的旅行方案

12课时（每课时40分钟）

北京版义务教育语文·数学·综合实践教材（2026年版）

旅行规划与实践

目标导向的跨学科问题解决

行程设计、预算编制、交通选择、文化介绍、方案呈现

学生能够结合地理、数学、语文知识完成完整旅行方案

学生在跨学科信息整合与方案可行性验证上的深度思考

设计理念与指导思想

本单元以“教学评一体”为核心，坚持以学生为中心、以问题为导向、以实践为路径的教学理念。遵循《义务教育课程标准（2022年版）》关于核心素养的四维要求——学习意识、思维品格、实践创新、责任担当——将语文表达、数学计算、地理空间、美术呈现以及信息技术有机融合。通过真实情境（策划一次班级春游或家庭短途旅行），引导学生在信息查询、数据处理、方案设计、成果展示全链条上体验“教?学?评”一致性，培养学生解决复杂问题的能力和社会责任感。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

维度

标准原文摘录

本单元对应体现

学习意识

能够主动探究、合作学习、反思改进