2026年青岛版小学一年级数学上册《第六单元我爱冰雪运动——总复习》大单元整体教学设计（2022.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

青岛市小学一年级（2026年秋季）

第六单元我爱冰雪运动——总复习

8课时（含复习、实践、评价）

青岛版义务教育数学（一年级上册）2026修订版

冰雪运动情境下的数学复习

数与运算、图形与空间、统计与概率的初步感知

1.认识数量关系（加减法）2.平面图形辨认与拼组3.简单数据收集与描述

加减法在实际情境中的灵活运用；图形特征的观察与描述；数据的简单记录与比较

把抽象的加减法与具体冰雪运动情境关联；让学生在合作中准确表达图形特征；引导学生从感性经验上升到初步的数学语言表达

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育课程标准（2022年版）》为根本遵循，坚持“以学生发展为中心”，把单元教学视为知识的有机整体而非孤立点的堆砌。在教学过程中，我们强调情境的真实性、任务的开放性以及评价的多元性，力求让每一名一年级学生在冰雪运动的情境中体验数学的价值，培养其数感、空间观念和初步的数据意识。同时，我们把“大单元”理念落实到课时设计中，通过主题贯穿、任务驱动和成果共享，实现教学、学习、评价的一致性。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

数与代数：能够在具体情境中进行加减法运算，理解加减法的意义，并能够用口头语言或简单的符