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神奇的丝瓜教学设计

一、教学设计的理论基础与核心依据

本教学设计以统编版小学语文教材中的经典散文《神奇的丝瓜》为载体，立足小学语文核心素养培育目标，结合语文教学的基本规律展开。其理论与依据主要源于三个维度：

（一）义务教育语文课程标准的要求

依据义务教育语文课程标准（教育部，2022）中“文学阅读与创意表达”任务群的相关要求，小学高学段学生需能“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”，且要重视“在阅读中积累词语，品味作品中富于表现力的语言”。本教学设计严格遵循这一导向，将文本阅读与生命感悟、语言品析深度结合。

（二）语文核心素养的培育逻辑

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