原创力文档低年级在语文朗读儿歌中体会“桥文化”
：在语文教学中合理而恰当地运用朗读可以大大提高教学效率，深化语文的课堂功
效。《语文课程》在阅读教学中明确指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默
读。”我们不难发现，基本上新课改的每一篇课文在学习目标中都有一点，那就是让学生
能正确、流利、有感情的朗读课文。由此可见，小学生的朗读水平是其语文素养的重要组
成部，童谣—最符合低年级的语文朗读介质，可以使学生学到一些语文知识；通过朗读童
谣可以培养学生美好的；通过编制童谣可以培养学生的创新精神，通过读桥的儿歌，
体会民族的自豪感，
文档评论（0）