原创力文档《学史方法（一）如何建立历史的横向联系》教案-2026-
2027学年统编版（新版）初中历史九年级上册
—、学情分析
九年级学生经过七、八年级及九年级前段的学习，已初步掌握古代亚非文明、古
希腊罗马、西欧封建社会及近代资本主义兴起的相关史实，具备一定的历史知识储备,
但知识多呈碎片化、孤立化状态，尚未自觉地将同一时期不同国家和地区的历史进行
关联、比较。学生已具备基础的时间与空间概念，但乏系统的方法论指导，对“横向
联系”与“纵向联系”的区分较为模糊，综合分析能力有待提升。本节课正是针
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