剃头大师教学设计.docxVIP

一、教学内容分析

《剃头大师》是部编版小学语文三年级下册的一篇精读课文。本文是作家秦文君的作品，文章以第一人称“我”的视角，讲述了“我”为表弟小沙剃头的趣事。全文充满童真童趣，语言生动活泼，富有生活气息。课文通过对小沙怕剃头的种种表现、“我”自告奋勇为其剃头的过程以及最终“杰作”的描写，展现了儿童特有的天真、顽皮和乐观，同时也让读者在忍俊不禁中体会到生活中的小乐趣。

教学本文，应引导学生在朗读中感受人物的心情和文章的幽默氛围，理解关键词句的含义，体会作者用词的精妙，并初步感知文章通过具体事例表现人物特点的写作方法。

二、学情分析

三年级学生已经具备一定的独立识字能力和初步的阅读理解能力。他们对故事性强、充满童趣的课文抱有浓厚的兴趣，乐于朗读和参与课堂讨论。在情感体验方面，他们能够初步体会文中人物的喜怒哀乐，但对于幽默背后所蕴含的童真以及作者通过夸张、对比等手法营造喜剧效果的理解可能尚欠深入。此外，三年级学生正处于从具体形象思维向初步抽象逻辑思维过渡的阶段，对人物性格特点的概括和对事件因果关系的梳理能力仍需引导和培养。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.认识并正确读写本课要求掌握的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

2.有感情地朗读课文，能概括课文的主要内容。

3.抓住关键词句，体会小沙剃头时的感受以及“我”剃头过程中的心理变化。

（二）过程与方法

1.