四年级数学上册三步计算式题第一课时教案沪教版.docxVIP

一、教学内容

沪教版四年级数学上册，三步计算式题（不含括号的）

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够理解和掌握不含括号的三步计算式题的运算顺序，能正确地进行计算。

2.过程与方法：通过对两步计算式题运算顺序的迁移，引导学生自主探究三步计算式题的运算顺序，培养学生的观察、比较、归纳和概括能力。

3.情感态度与价值观：在解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣，培养认真审题、仔细计算、规范书写的良好习惯。

三、教学重难点

*教学重点：掌握不含括号的三步计算式题的运算顺序，并能正确计算。

*教学难点：当算式中既有乘除法又有加减法，且步骤较多时，学生能准确判断运算顺序并进行计算，避免混淆运算步骤。

四、教学准备

多媒体课件、练习纸

五、教学过程

（一）复习旧知，情境导入

1.口算热身：

师：同学们，我们先来做一组口算，看看谁算得又快又准。

（课件出示：20+30=，70-40=，8×5=，45÷9=，120+80=）

（学生口答，教师及时反馈）

2.复习两步计算式题：

师：我们已经学习过两步计算的式题，谁来说说下面这些题应该先算什么，再算什么？

（课件出示：

①35+25×4②180-80÷2③72÷8×3④60+70-50）

生1