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创意思维与主题学习案例分析

一、摘要

本文通过分析创意思维在主题学习中的融合应用，探讨如何通过培养学生的发散思维、跨界联想等能力，提升主题学习的深度与创新性。结合具体教学案例，总结出“问题驱动—知识整合—创意表达”的实践路径，为跨学科主题教学提供参考。

二、核心概念界定

1.创意思维

定义：指在已有知识基础上，通过发散思维、逆向思维、关联思维等方法，产生新颖且有价值想法的思维过程。

特征：非逻辑性、多维性、跨界性。

2.主题学习

定义：围绕某一核心主题（如“环境保护”），整合多学科知识进行系统探究的学习方式。

目标：培养综合思维能力与解决实际问题的能力。

三、案例分析：小学“城市与生态”主