“电力系统分析”线上+线下混合式教学模式的探索与实践.pptxVIP

content目录01课程定位与时代背景02教学理念与育人体系重构03混合教学模式的设计与实施04教学内容与前沿技术融合05实践平台与能力培养升级06评价机制与持续改进策略

课程定位与时代背景01

《电力系统分析》作为电气工程核心课程的战略地位与桥梁作用01课程定位《电力系统分析》是电气工程及其自动化专业的核心主干课，衔接基础与专业课程，构建学生知识体系。02能力培养培养学生综合分析与工程实践能力，提升解决复杂电力系统问题的专业素养。03战略对接服务国家能源战略，支撑新型电力系统建设，助力实现‘双碳’目标。04能源转型响应能源结构变革，适应新能源大规模接入带来的技术挑战与发展趋势。05教学改革亟需更新课程内容与教学模式，强化现代电力系统所需复合型人才培养。06人才价值在推动能源转型中发挥关键作用，提供高素质专业技术人才支持。

面向‘双碳’目标与新型电力系统发展的行业人才需求变革双碳战略驱动国家“双碳”目标推动能源结构转型，电力系统向清洁低碳方向加速演进。课程需响应这一战略，培养适应新型电力系统发展的高素质人才。系统形态变革新型电力系统呈现“双高”特征，即高比例可再生能源与高比例电力电子装备。这对系统稳定性、调度灵活性提出全新技术挑战。人才能力重塑行业亟需具备新能源并网、储能调控、电力电子化系统分析能力的复合型人才。传统知识体系难以满足现代工程实践需求。技术融合趋势数字技术与电力系统