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部编版高中语文必修上册情境默写

情境默写作为高考语文的常规题型，不仅考查学生对古诗文名句的识记能力，更着重考查其在特定语境下理解和运用名句的能力。它要求考生既能精准记忆，又能深刻领会文意，并将二者有机结合。部编版高中语文必修上册收录了诸多经典篇目，其中蕴含的名句华章是情境默写考查的重点。以下，我们将结合教材内容与考查特点，对必修上册中的关键情境默写点进行梳理与导引。

一、诗歌单元：情与景的交融，思与境的碰撞

本单元的诗歌，或抒发豪情壮志，或寄寓人生感慨，或描绘自然风光，情感饱满，意境深远。默写时需紧扣诗歌主旨与具体语境。

（一）《沁园春·长沙》（毛泽东）

毛泽东的这首词，展现了青年革命家的凌云壮志与博大胸怀。

*当我们面对广阔无垠的宇宙和苍茫大地，不禁会像毛泽东在《沁园春·长沙》中那样，发出对国家命运和民族前途的深沉思索与豪情追问：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”

*同学少年，风华正茂，他们意气风发，评论国家大事，写出激浊扬清的文章，正如词中所描绘：“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”

（二）《短歌行》（曹操）

此诗是曹操求贤若渴、建功立业心情的真实写照。

*曹操在《短歌行》中，以周公自比，表达自己广纳贤才、统一天下的雄心壮志的句子是：“周公吐哺，天下归心。”

*面对人生的短暂与功业的未竟，曹操在诗中发出了“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”的慨