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学校家校沟通管理机制(2篇)

第一篇

为落实立德树人根本任务，打通学校教育与家庭教育的衔接壁垒，构建权责清晰、运行顺畅、覆盖全学段全场景的家校沟通管理机制，需从组织架构、权责划分、沟通场景规范、流程闭环、能力建设、监督保障六个维度搭建系统性可落地的运行框架。

首先是分层级的组织架构与权责划分，校级层面设立家校沟通管理委员会，由校长担任主任，德育副校长、教学副校长担任副主任，成员包括德育主任、教学主任、安全主任、工会主席、3-5名不同学段的家长代表、1名校外家庭教育指导专家，必要时可邀请属地教育部门、社区居委会代表列席。该委员会的核心权责为：制定全校家校沟通管理的整体制度与年度计划，统筹协调涉及全校的重大家校沟通事项，处理班级、年级层面无法解决的家校矛盾与诉求，组织开展教师家校沟通能力培训与家长学校课程建设，每年向全体师生家长公布全校家校沟通工作年度报告，接受全员监督。年级层面设立家校沟通工作组，由年级主任担任组长，成员包括本年级所有班主任、1名年级家委会会长、1名年级家委会副会长，核心权责为：落实校级家校沟通管理委员会的各项要求，组织开展本年级的家长会、家长开放日、专题家长培训等活动，协调处理本年级的共性家校诉求与跨班级的沟通问题，每周汇总本年级的家校沟通问题上报校级委员会，每月向本年级全体家长公布本年级沟通问题处理情况。班级层面设立班级家校沟通小组，由班主任担任组长，成员包括副班