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新高考背景下的高中英语阅读客观态度题策略研究

摘要

新高考改革聚焦核心素养考查，高中英语阅读理解题型命题愈发侧重对文本深层逻辑、作者情感立场与价值态度的研判。其中客观态度题作为高频重难点题型，区别于主观情感类题目，以中立思辨、客观研判为核心特征，重点考查学生精准抓取文本态度线索、规避主观臆断、理性分析文本立场的核心能力。当前高中生普遍存在态度词混淆、主观代入解题、无法区分文本人物与作者态度、不会识别客观中立文本特征等问题，导致该题型失分率居高不下。本文立足新高考命题导向，结合近年新高考真题命题规律，梳理高中英语阅读客观态度题的题型特征、命题特点与学生易错成因，总结一套适配新高考的专项解题策略