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STEM教育在基础教育阶段的课程融合实践

随着新一轮科技革命与产业变革对人才能力要求的迭代，基础教育阶段的育人目标正从传统的知识识记与技能训练，转向核心素养导向的综合能力培养。作为融合科学、技术、工程、数学多学科内容的教育范式，STEM教育打破了传统分科教学的学科壁垒，强调在真实问题解决过程中培育学生的探究能力、创新思维与实践品格，成为当前基础教育课程改革的重要抓手。我国义务教育课程方案明确提出要强化课程综合性与实践性，设立跨学科主题学习活动，加强学科间的关联，带动课程综合化实施，这为STEM教育的常态化落地提供了政策依据（教育部，2022）。但在一线实践中，不少学校对STEM课程融合的理解仍