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2026年浙教版幼儿园中班上册健康第1单元《自我保护》教案

一、教材分析

（一）教材内容定位

1.本次教学内容为2026版浙教版幼儿园中班上册健康领域第一单元《自我保护》的开篇新授课，对应2026年新版《幼儿园教育指导新课标》健康领域“身心状况”子领域中“具有初步的自我保护能力”核心素养要求，单元整体围绕幼儿日常活动的三大场景（在园、居家、户外）设计教学内容，本次新授课聚焦在园与居家常见危险的识别与基础应对，为后续户外自我保护、综合应急练习奠定基础，符合中班幼儿安全素养螺旋发展的培养逻辑。

（1）教材内容设计贴合中班幼儿生活经验，打破传统安全教育“说教为主”的模式，以“场景识别-方法学习-练习巩固”的路径编排，突出幼儿的体验性与主体性，符合2026新课标“以幼儿发展为中心”的教育理念，内容容量适配中班15分钟的单次教学时长要求。

（二）教材核心育人价值

1.幼儿安全教育是幼儿园健康领域的核心内容，自我保护能力的培养不仅是降低幼儿意外风险的现实需求，更是帮助幼儿建立责任意识、自主意识的重要载体，本单元内容从幼儿身边的小事出发，不涉及过于刺激的危险内容，避免对幼儿造成心理负担，同时能帮助幼儿建立主动防范危险的意识，落实新课标“培养幼儿终身受益的健康素养”的要求。

（1）本内容衔接小班“不碰危险物品”的已有经验，延伸大班“突发应急自我保护”的后续学习，在整个幼儿园阶段的安全教育体系中