苏教版三下数学统计教学设计.pdfVIP

统计

教学目标：

1.知识目标：

使学生在丰富的具体问题情境中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要。

2.能力目标：

并通过进一步的操作和思考体会平均数的意义，学算简单数据的平均数（结果是整

数）。

3.目标：

感受数学在生活中的重要应用，增加学习数学的乐趣。

教学过程：

一、新授：

1.创设问题情境：

三年级第一小组的男生和进行套圈比赛，每人套15个圈，我们来看看他们的比赛

情况。（多出示P94的情境图和两张统计图表）

这两张统计图表示他们套中的个数。看一看，从中你知道些什么？（参加人数、每人的

成绩等）

2.探索解决问题：

那你认为是男生套的准一些还是套的准一些呢？说说你的理由。

（让学生充分从多个角度设法表示男、的套中情况。在尝试中体会到用平均数能较

好的说明问题）

如果能知道男、平均每人套中的个数，比较起来的确就很容易了。那么怎样才能知

道男平均每人套中的个数呢？你有什么好办法吗？试试看，然后说给大家听一听。

先求男生的。

a、通过统计图中涂色方块的“移多补少”，为学生感性基础。

b、揭示“先求和再平均分”的一般方法。

平均每人套中多少个圈呢？你是怎么知道的？和同桌说说你的