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小学生参与劳动实践活动制度

一、总则

（一）目的与意义

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养小学生正确的劳动观念、良好的劳动习惯和基本的劳动技能，促进学生全面发展，特制定本制度。劳动实践是小学教育不可或缺的组成部分，对于培养学生的责任感、合作精神、创新意识及动手能力具有重要意义。

（二）指导思想

以促进学生身心健康发展为出发点，坚持教育与生产劳动相结合，遵循小学生身心发展规律和认知特点，将劳动实践活动融入教育教学全过程，引导学生在实践中学习，在劳动中成长。

（三）适用范围

本制度适用于本校全体在籍小学生。

（四）基本原则

1.教育性原则：劳动实践活动应与德育、智育、体育、美育相结合，注重思想教育和价值引领。

2.实践性原则：强调学生亲身参与，动手操作，在实践中体验和感悟。

3.安全性原则：始终将学生安全放在首位，合理选择活动内容与形式，落实安全防护措施。

4.趣味性原则：结合小学生年龄特点，设计生动有趣的劳动项目，激发学生参与热情。

5.循序渐进原则：根据学生年级和能力水平，安排适宜的劳动任务，逐步提高劳动要求。

6.家校协同原则：积极争取家长支持与配合，形成学校、家庭、社会共同育人的合力。

二、组织领导与职责分工

（一）学校层面

1.成立由校长任组长，分管副校长、德育处、教务处、总务处及年级组长代表组成的劳动实践活动领导小组，负责统筹规划