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班级团队活动过程记录与成效评估标准

1.评估标准定义与说明

目的：系统记录班级团队活动（如小组讨论、项目合作、团队游戏、志愿服务等）的全过程，客观评估活动对班级凝聚力、成员协作能力、问题解决能力等方面的提升效果。

适用范围：适用于班级组织的各项旨在促进成员协作、共同完成目标的团队性活动。

记录人：活动组织者、指定记录员或全体成员。

填写说明：记录应客观、真实、详细；评估应基于事实和观察。

2.活动过程记录

下表概述了活动记录的关键要素，可作为记录表的基础：

3.活动成效评估

依据以下核心指标对团队活动的成效进行评估：

3.1核心评估维度

评估维度

评估指标

评估标准/判据

团队意识

成员参与度主动性

成员是否积极参与讨论和活动，是否主动承担责任或提出建议？(优秀：高参与度，主动性强)(良好：基本参与，能完成分配任务)(一般：被动应对，依赖他人)(差：不愿参与)协作互信：成员间是否展现出支持、理解和信任？(优秀：高度协作，互相信任，冲突能有效解决)(良好：能协作，基本互信)(一般：互相配合，偶尔疑虑)(差：合作困难，互不信任)凝聚力向心力：活动是否增强了成员间的归属感和集体荣誉感？(优秀：活动后凝聚力显著提升)(良好：成员关系改善，团队氛围积极)(一般：无明显变化)(差：集体观念淡薄)

协作能力

有效沟通：信息是否畅通，表达清晰，倾