部编版语文三年级上册《海滨小城》教学设计.docxVIP

部编版语文三年级上册《海滨小城》教学设计

一、教材分析

《海滨小城》是部编版语文三年级上册第六单元的一篇写景散文。课文以清新、活泼的笔调，描绘了一幅色彩鲜明、景象美丽的海滨小城图画。作者按照由远及近的观察顺序，先写了浩瀚大海的景色，再写了海滩的风光，最后写了小城的庭院、公园和街道。语言生动形象，用词准确传神，字里行间流露出作者对海滨小城的喜爱和赞美之情。

本单元的语文要素是“借助关键语句理解一段话的意思”。《海滨小城》一文，许多段落都有关键句概括段落大意，这为落实本单元的训练重点提供了很好的范例。同时，课文对景物的细致观察和生动描写，也为学生学习观察方法、积累语言、提升习作能力打下基础。

二、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力，能够借助拼音朗读课文，初步理解课文内容。他们对自然风光有着天然的亲近感和好奇心，容易被生动形象的语言所吸引。在前几个单元的学习中，学生已经接触过一些写景状物的文章，对如何抓住景物特点有了初步的感知。

然而，三年级学生在理解关键词句表情达意的作用、体会作者思想感情以及学习作者观察和描写景物的方法等方面，仍需要教师的有效引导。他们的抽象思维能力还在发展中，对“由远及近”的观察顺序和“总分”等段落结构的把握可能存在一定困难。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识“滨、鸥”等生字，会写“滨、灰”等生字，掌握“海滨、街道”等词语。

*