人教部编版六年级下册道德与法治2学会宽容教案.docxVIP

一、课题名称

学会宽容

二、授课年级

六年级下册

三、课时安排

1课时

四、教材分析

《学会宽容》是部编版六年级下册道德与法治第二课的内容。本单元旨在引导学生反思自我，学会与人和谐相处，提升人际交往的智慧。本课作为单元的重要组成部分，承接了前面对“尊重”的探讨，进一步深化到人际交往中更高层次的道德品质——宽容。教材通过一系列贴近学生生活的案例、情境和活动，帮助学生理解宽容的内涵与意义，认识到宽容在个人成长和社会生活中的重要性，并初步学会在实际生活中践行宽容的态度和行为。本课的学习，对于学生形成健全的人格、建立良好的人际关系、适应未来社会生活具有重要的奠基作用。

五、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们正处于青春期初期，自我意识增强，开始更加关注人际关系和他人对自己的评价。在日常与同学、家人的相处中，他们可能已经遇到过需要宽容或被宽容的情境，但对“宽容”的深层含义、重要性以及如何智慧地践行宽容，可能缺乏系统的思考和清晰的认识。部分学生可能将宽容简单理解为“忍让”或“迁就”，甚至认为是软弱的表现。因此，本课教学需要从学生的生活实际出发，通过具体的情境和体验活动，引导他们辨证地看待宽容，培养其宽容的心态和处事能力。

六、教学目标

1.知识与技能：初步理解宽容的含义，知道宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。能够结合生活实例，说明