特殊教育正向行为支持说课课件.pptxVIP

2026/06/01;CONTENTS;CONTENTS;说课程概述;课程开设背景;课程设计理念;说理论基础;正向行为支持核心概念;相关教育学心理学依据;说学情分析;特殊学生障碍类型;学生现有行为基础;学生行为问题特征;说教学目标;知识与技能目标;过程与方法目标;情感与态度目标;说教学重难点;教学重点;教学难点;说教法学法;教师教学方法;学生学习方法;辅助支持工具;说教学过程设计;问题行为功能评估;干预方案制定环节;支持策略实施训练;效果巩固泛化指导;课堂总结与拓展;正向行为支持策略应用;前事预防策略;替代行为教授;后果强化策略;环境调整支持;说教学评价;过程性评价设计;结果性评价设计;评价结果运用;说教学反思与展望;教学预设亮点;可能存在问题;THEEND