二年级语文上册19《雾在哪里》公开课教案.docxVIP

一、教材分析

《雾在哪里》是部编版二年级语文上册第七单元的一篇精读课文。这是一篇充满童趣的科普散文，作者运用拟人化的手法，将“雾”这一自然现象描绘成一个淘气又顽皮的孩子。课文以雾的自述口吻，生动形象地介绍了雾来时的景象——它把大海、天空、太阳、海岸、城市等景物依次“藏”起来，世界变得一片朦胧；雾散时，这些景物又一一“露”出来，恢复了本来的面貌。

文本语言浅显易懂，富有想象力，非常符合二年级学生的认知特点和阅读兴趣。通过学习本文，学生不仅能了解雾的特点和变化，感受大自然的奇妙，更能在朗读和想象中体会语言文字的魅力，初步培养热爱自然、观察自然的意识。同时，课文中反复出现的句式“我要把……藏起来”，为学生提供了很好的语言训练素材。

二、学情分析

二年级的学生已经具备了一定的识字量和初步的阅读能力，他们对新奇的自然现象充满好奇，尤其是这种带有童话色彩的文本，更容易激发他们的学习兴趣。他们乐于朗读，喜欢模仿，对拟人化的手法也有一定的感性认识。

在知识储备上，学生可能在生活中见过雾，但对雾的形成原因等科学知识了解不多，教学中不宜做过深讲解，重点应放在对文本内容的理解和语言的感悟上。在思维特点上，他们以形象思维为主，注意力持续时间有限，因此教学过程需要多运用直观形象的教学手段，设计有趣的活动，吸引他们的注意力。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识“雾、淘”等生字，会写“于、论”等