2025年教资中学《综合素质》真题与答案.docxVIP

2025年教资中学《综合素质》真题与答案

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.某中学在2024年秋季学期全面推行“素养成长档案”制度，档案不仅记录学生的学科考试成绩，还将学生的劳动实践经历、科创竞赛参与、志愿服务时长、体育艺术特长等纳入评价维度，学生毕业时的综合素养评价将作为高中招生录取的重要参考。该校的做法（）

A.体现了素质教育是促进学生全面发展的教育

B.体现了素质教育是面向全体学生的教育

C.说明素质教育不需要重视学生的学业成绩

D.说明素质教育的核心是培养学生的劳动意识

2.班主任王老师接手初二年级某班后，发现班上的学生小张数学成绩一直不好，几次考试都不及格，不少任课老师觉得小张“逻辑思维差，学数学没有天赋”。但王老师发现小张对计算机编程特别感兴趣，还拿过市级青少年编程比赛的三等奖，于是主动找数学老师沟通，帮小张把编程里的逻辑思维和数学知识点结合起来制定学习计划，半年后小张的数学成绩提升到了班级中游。这表明王老师认为（）

A.学生是具有独立意义的主体

B.学生是处于发展过程中的人，具有巨大的发展潜能

C.学生的发展是均衡的

D.学生的个性发展比学业发展更重要

3.某区教育局推进“跨学科主题