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6.1树立法治观念（教学设计）

课题名称

第六课提升法治素养第1课时树立法治观念

一、学习内容分析

本课时是八年级上册第六课《提升法治素养》的起始课，在全册教材中起着承上启下的重要作用。第一单元探讨了“社会规则”，本课则引领学生从“规则”走向“法律”，从“外在约束”走向“内心信仰”。本课内容逻辑严密，从“法治观念的体现”到“树立法治观念的原因”，再到“树立法治观念的要求”，层层递进。

在学习功能与价值上，本课直接指向“法治观念”这一核心素养，旨在引导学生将对法律的认知从“惩罚”升华为“保护”与“信仰”，破除“法不责众”或“低龄免责”的错误认知，培养健全