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2025年下半年中小学教师资格证考试综合素质(小学)真题附答案解析

1.某小学在课后服务中开设“非遗面塑小工坊”“田间劳作实践营”“AI创意编程社”等多元课程，不把学业成绩作为评价学生的唯一标尺，允许学生根据兴趣自主选课、参与成果展示，为每个学生建立成长记录档案，记录其兴趣发展、实践表现与进步轨迹。该校的做法（）

A.有利于促进学生全面发展

B.忽视了学业成绩的核心地位

C.增加了学生的学业负担

D.弱化了教师的教学主导权

【答案】A

【解析】素质教育要求面向全体学生，促进学生全面发展与个性发展，以培养学生创新精神和实践能力为重点。该校开设多元实践课程、建立多元评价体系的做法，打破了唯分数论的评价导向，能够在提升学生学业水平的同时，培养学生的实践能力与兴趣特长，促进学生德智体美劳全面发展，A选项正确。B选项错误，学业成绩是学生发展的重要维度，但并非核心与唯一评价标准；C选项错误，自主选择的实践类课程并不会额外增加学业负担，反而能丰富学生的课后体验；D选项错误，教师在课程设计、活动组织中始终发挥主导作用，并未被弱化。

2.班主任李老师在日常教学中发现，平时沉默寡言的小宇对昆虫观察有极高的热情，能准确分辨上百种昆虫的外形特征与生活习性，便特意在班级设置“自然探究角”，邀请小宇担任“角长”，牵头开展昆虫观察主题分享活动。一学期后，小宇不仅主动参与班级活动，语文表达、团队协作能力也有明