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2025年教育学心理学试题库及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.2022年版义务教育课程方案提出，义务教育阶段培养目标的核心指向是（）

A.知识掌握B.能力提升C.核心素养D.升学适配

2.根据皮亚杰认知发展阶段理论，小学中年级（3-4年级）学生的思维发展主要处于（）

A.前运算阶段B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.感知运动阶段

3.维果茨基提出的“最近发展区”对教学的核心启示是（）

A.教学应匹配学生现有发展水平B.教学应走在发展的前面

C.教学应以学生的成熟为前提D.教学应注重学生的个体差异

4.中国学生发展核心素养的三个总体层面不包括（）

A.文化基础B.自主发展C.社会参与D.实践创新

5.下列不属于建构主义学习理论观点的是（）

A.学习是学生主动建构意义的过程B.知识具有客观性和确定性

C.教学应注重情境性和社会性D.学生的原有经验是学习的基础

6.班杜拉提出的影响自我效能感的最主要因素是（）

A.替代经验B.言语劝说C.成败经验D.情绪唤醒

7.某教师在教授“除数是小数的除法”时，将分12个馒头的计算板书为：12÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现的教学原则是（）

A.直观性原