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- 2026-10-28 发布于山东
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2026/05/28;CONTENTS;CONTENTS;青春期:自我探索的关键期;什么是青春期?——身心发展的转折阶段;自我探索的意义:为什么要认识自己?;班会目标:在互动中开启成长之旅;自我认知的内涵与维度;生理自我:身体变化与自我接纳;心理自我:情绪、性格与兴趣探索;社会自我:角色认知与人际关系;案例分析:从身体档案看自我认知偏差;自我认知的成长意义;成长的指南针:明确人生方向;人际的调和剂:理解他人与沟通;抗挫的防护盾:接纳不完美与韧性培养;数据分享:自我认知与学业成就的关联;提升自我认知的实践方法;方法一:内省——给心灵拍照的技巧;方法二:他人反馈——多角度的镜子;方法三:实践体验——在行动中认识自我;工具包:情绪日记与SWOT分析卡;互动活动设计:我的成长拼图;活动一:我的成长树——绘制生命轨迹;活动二:优点盲盒——发现隐藏的闪光点;活动三:挫折复盘四步法——从失败中学习;活动四:角色互换——理解他人视角;家庭与学校支持策略;家长指南:如何成为孩子的赋能者;学校支持:多元评价与心理辅导资源;同伴互助:建立积极的班级成长共同体;未来规划与行动展望;设定个人成长目标:从小锚点到大梦想;21天行动计划:将认知转化为习惯;结语:自我认知是一生的心灵之旅;THEEND
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