2026教科版五年级上册科学《怎样放得更大》教学设计.pdfVIP

第二课《怎样放得更大》教学设计

【教材分析】

本课是教科版小学科学五年级上册“微小世界”单元的第2课，承接第1课《研放大

镜》的学习基础。学生在前一课中已掌握凸透镜的结构特点（中央厚、边缘薄、透明）及其

与放大倍数的关系（凸度越大放大倍数越大）。本课在此基础上提出新问题：一个凸透镜的放

大倍数是有限的，怎样才能把物体的图像放得更大？

本课的核心是让学生通过组合两块凸透镜，自制简易显微镜，理解多透镜叠加能够显著

提升放大倍数。教材分为聚焦、探索、研讨、拓展四大板块：聚焦环节提出“两个凸透镜组

合在一起能否放得更大”的核心问题；探索环节安排学生将两个放大镜平行重叠放置、上下

移动寻找清晰图像，并用组合凸透镜观察叶片、花粉、土壤、文字等多种物体；研讨环节引

导学生总结组合方法、交流观察新发现，并辩证思考放大倍数与观察效果的关系；拓展环节

鼓励学生尝试用3个或更多凸透镜组合，进一步探放大的可能性。

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