2026年10月广州市十校联考高三语文文言文详注简析.docxVIP

广州高三十校联考文言文详注简析

这是一组以兴学育才为主题的宋代学记类文言文，四篇同旨而异趣。

一、材料一范仲淹《邠州建学记》

1.国家之患，莫大于乏人。

患：忧患、祸患。莫：否定性无定代词，没有什么，与于连用表最高级——莫大于＝没有比……更大的。

乏人：缺少人才。乏：缺少。

译：国家的祸患，没有比缺少人才更大的了。

2.人曷尝而乏哉？

曷（hé）：疑问代词，怎么、何。尝：曾经。而：助词，舒缓语气。哉：反问语气。

译：人才何曾匮乏过呢？

3.天地灵粹，赋予万物，非昔醇而今漓。

灵粹：灵秀精粹之气。醇：淳厚。漓：浅薄（漓通醨，浇薄）。

译：天地间灵秀精粹之气赋予万物，并不是过去淳厚而如今浅薄。

4.吾观物有秀于类者，曾不减于古，岂人之秀而贤者独下于古欤？

秀于类者：同类中杰出者（于类为状语后置，在同类中）。

曾：副词，竟然（表出乎意料）。

岂……欤：难道……吗（反问）。独：偏偏、唯独。下于古：比古人低下（于古后置）。

译：我看万物同类之中有杰出者，竟然不比古时少，难道人的杰出贤能者偏偏比古人低下吗？

5.诚教有所未格，器有所未就而然也！

诚：确实、实在。教：教化。格：至、达到（教化未达极致）。

器：才器、人才。就：成就、造就（人才未造就成）。

而然：而如此。然：这样。

译：实在是教化有未达到之处，人才有未造就成之处，才这样的啊！

6.庠序可不兴乎？