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高考语文名著阅读教学方案

我教了快十年高三语文，这几年对名著阅读板块的感受特别深：随着高考语文对整本书阅读能力的要求越来越高，名著阅读的分值占比逐年提升，但大部分学生还是停留在“背考点、看梗概、记答题套话”的层面，一考细节理解或者深度探究就大面积丢分，还有不少学生觉得“花时间读完整本书太浪费，不如把时间给数理化”，带着功利心应付。结合我这些年的教学实践，我整理了这套完整可落地的高考语文名著阅读教学方案，既贴合高三复习的节奏，也能兼顾应试得分和名著本身的素养培养，具体内容如下：

一、整体教学目标

做任何教学方案，首先得把目标捋清楚，不能瞎忙活，我们的目标分为三个层次，层层递进：

（一）核心知识目