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可持续发展教育：理论、方法与实践1

目录01第一章可持续发展教育概述02第二章可持续发展教育方法体系03第三章可持续发展教育实施策略04第四章可持续发展教育评价方法05第五章可持续发展教育资源开发06第六章可持续发展教育实践案例2

01第一章可持续发展教育概述3

情境导入：全球可持续发展挑战全球气候变化导致极端天气事件频率上升，2023年北极海冰面积较1985年减少约40%。同时，全球淡水储量每年下降约0.4%，预计到2025年近三分之二人口将面临缺水问题。可持续发展教育在基础教育中的重要性体现在，联合国数据显示，通过教育可使全球碳排放量降低55%以上。当前教育体系面临的挑战包括课程内容滞后，2022年调查显示，仅35%的中学课程包含气候变化内容，且教师可持续知识水平普遍不足，OECD评估显示，发展中国家教师相关培训覆盖率低于50%。4

教学目标：可持续发展教育核心能力培养本章节将帮助学习者掌握三个核心能力：第一，理解可持续发展的三大支柱（经济、社会、环境）及其平衡关系，例如欧盟2020年绿色协议要求GDP增长与碳排放减少同步达成的案例；第二，掌握联合国可持续发展目标（SDGs）框架，特别是SDG4（优质教育）与SDG13（气候行动）的整合路径，如新加坡在2022年将气候课程纳入必修科目的具体措施；第三，分析教育对学习者的长期影响，剑桥大学追踪研究显示，接受可持续发展