Unit 2 On the money Grammar 教学设计 2026-2027学年外研版英语九年级上册.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

九年级

学期

秋季

课题

Unit2Onthemoney(Grammar)

教科书

书名：义务教育教科书《英语》九年级上册

出版社：外语教学与研究出版社出版日期：2026年8月

教学目标

通过本课的学习，学生能够：

感知与理解：本课以助力Mary摆脱“月光族”困境为驱动性问题，以“在TeenagerEnglish

Forum中撰写一条结构清晰、建议实用的英文回帖”为项目成果，将when/where引导的状语从句的语法学习融入“分析问题→探究方案→形成建议→优化产出”的项目化学习链条中。在此框架下，学生基于教材阅读语篇ADogCalledMoney中Kira与Money关于“梦想储蓄罐”使用步骤及理财观念分歧的对话，在真实的问题分析情境中识别并归纳由when（表示时间）和where（表示地点）引导的状语从句的语法形式、结构特征及表意功能，理解状语从句在叙事和说理中所起的“明确动作发生的时间条件与地点场景”的逻辑作用，初步感知“主将从现”原则，为后续项目成果（回帖）的规范表达奠定语言基础，引导学生在真实的论坛互助情境中完成语法知识的初步建构。

应用与实践：在分析主人公Mary的零花钱管理困境及给出理财建议的语境中，正确运

用when和where引导的状语从句，描述储蓄行为发生的时间节点与地点条件