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- 2026-10-29 发布于北京
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《2026版中国传染病防治指南》解读课件;目录;教材分析与学情研判;;概念建构;学情诊断:八年级学生生活经验向科学概念的转化痛点;教学目标与重难点拆解;素养目标一:运用病原体概念解释疾病流行机制(科学思维);;重难点:从具体病例剥离出传播路径的模型化建构;教法与学法设计;情境激趣法:以猴痘、新冠等新发病例创设认知冲突;;;教学过程与活动展开;;练习与小结:分层防护任务挑战与知识图谱构建;;板书设计与教学反思;核心概念界定;;改进方向:引入本地疾控通报数据增强课堂真实感;THANKS
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