原创力文档小哈津幼教机构新蒙式—
“多元宝盒”预备辅导教学目标环境认知常规建立操作练习序号项目目标1认识哈津形象名称对应：哈津形象与名称的对应2行进路线练习路径方向：熟悉动线规则并能找到最近的路线行走3认识宝盒编号编号对应：通关卡、学具柜、宝盒4认识学具柜颜色辨别：正确区分每个领域学具柜5认识点点贴纸顺序辨别：拿取同色学具柜的宝盒顺序编号与对应·环境认知序号项目目标1教室规则说明秩序建立：离座时会主动收小椅子，轻轻走路2情绪控制练习情绪控制：有问题时安静等
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