第10课_共享资源途径_教案.docxVIP

浙教版小学信息科技三年级上册第10课

《共享资源途径》教学设计

第二单元获取在线资源·1课时（40分钟）

课题

共享资源途径

教材版本

浙教版三年级上册

单元

第二单元获取在线资源

课时

1课时（40分钟）

执教教师

学校

课型

新授课

授课时间

一、教材分析

本课是三年级上册第二单元《获取在线资源》的第五课，紧接第9课《分类整理资源》。第9课解决的是“摆得整齐”——资源分门别类放在文件夹里，要用哪一份一眼就能翻到；本课解决的是“传得出去”——整理好的资源，怎么分享给别人、怎么传得清楚、怎么传得安全。

教材按三个环节展开：一、传得对，先选对方式，认识面对面传（U盘拷贝、共享文件夹）和在线传（在线平台、邮箱或班级平台）两条路；二、传得清，说清三件事——是什么、给谁、做什么；三、传得安全，会生成分享链接、会设分享权限，知道“公开链接”和“指定人可见”不一样，并能说出传之前先看一眼：是不是自己拍的、里面有没有别人的东西。

本课不讲某个平台的具体按钮（不同平台按钮不一样），也不点名任何真实产品；重点是把“选路—说清—设权限—收好尾”这条线走通，让学生养成“先想一步、多问一句”的习惯。

二、学情分析

三年级学生会下载、会整理，也能在家长或老师指导下上网，但“分享”这件事上主要有三个毛病：一是不问对方在哪儿就随手发，结果对方收不到；二是只把文件扔过去，不说是什么