————以“平面镜”教学设计为例
体验
某省市振华中学校曹蕴瑞
探究
创新
认识
课程基本理念和三维目标
2011版《义务教育物理课程标准》
基
本
理
念
(一)面向全体学生,提高学生科学素养
(二)从生活走向物理,从物理走向社会
(三)注意学科渗透,关心科技发展
(四)提倡教学方式多样化,注重科学探究
(五)注重评价改革导向,促进学生发展
知识与技能
过程与方法
情感·态度·价值观
初中物理核心素养的关键能力
求实与质疑
迁移与创新
STSE
分析与解释
思想与方法
反思与评价
2017.5某省市义务教育学科核心素养与关键能力框架》试行稿
1.创设问题情境
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