8.1 贯彻新发展理念 课件（内嵌视频）2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册.pptxVIP

贯彻新发展理念统编版初中道德与法治九年级上册第八课第一框

1.发展理念与发展实践的关系？要求：阅读教材P76-78，在课本上标记问题要点。2.新发展理念：是什么（理念-地位-解决的问题）、为什么坚持贯彻？

国家投入巨大人力物力建设平陆运河这样宏大的发展实践，是靠什么引领？平陆运河的引领密码

平陆运河的“两代青年”故事同样冠以“青年”之名，两代青年建成的水利工程建设思路却大有不同，这背后蕴藏着怎样的发展逻辑？1959年，不到20岁的彭世厚和七千多名青年齐聚钦江边。当时缺少大型机械设备，建设者肩挑背扛，修建起“青年水闸”，保障农田灌溉、发电，重点解决当时粮食生产、民生用电的现实需求。60多年后，在原址上游，全新的航运枢纽拔地而起，仍以“青年”命名——“青年枢纽”。但这一次，枢纽建设专门修建了一条长480多米、设有120个池室和4个休息池的鱼道，为洄游鱼类铺就“回家路”。?议一议：同样冠以“青年”之名，两代青年建成的水利工程建设思路却大有不同，这背后蕴藏着怎样的发展逻辑？

→物资匮乏，解决农业用水，生活用电→发展提质，发展航运，守护生态1959年60多年后→解决温饱与基础民生→经济建设、生态保护协同推进1.理念与实践的关系？平陆运河的“两代青年”故事②实践告诉我们，发展是一个不断变化的进程，发展环境不会一成不变，发展条件不会一成不变，发展理