（共19页PPT）双减背景下语文作业设计课件模板.pptx

“双减”背景下

小学语文作业设计;前言;目录;形式简单

简单抄写依赖练习册;从教师对语文作业的布置上来看，大部分形式比较单一。一是对课文的生字、词语，要求背诵的段落、篇章的抄写，简单的两遍、三遍地抄写、默写、听写，单纯地考查学生的记忆能力。这种单一的抄写，缺乏趣味性，不容学生完成作业的积极性。二是单纯地依赖练习册，大直接使用购买的练习册，作业类型单一。教师习惯于按部就班地布置作业，缺少设计的意识。面对固化的作业，学生对作业的兴趣感较低，甚至存在畏难情绪。;大只是把作业定义为巩固知识、提高成绩的功能，布置作业时，试图通过反复练习、反复强化达到让学生“记住”“学会”的目的。学生