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《唐雎不辱使命》说课稿

《唐雎不辱使命》说课稿1

学情分析：

初三上学期进入了议论文训练阶段。但学生的论辩思维明显滞后于教学要求，不少学生在议论文阅读和读后感写作上存有障碍。《唐雎不辱使命》是篇论辩性极强的外交辞令，他的机智与雄辩的言行是对学生进行多方面训练的好材料。听——听出对手的言外之意，明白对方的真实意图。说——口头表达时要击中对手要害，直陈利弊，战胜对方。

一、教材处理：

材料提早两天发给学生，预习：要求读准、读熟。

第一课时扫除字面障碍，疏通文字。

重点解决：

一词多义：安陵君因使唐雎使于秦1、派遣2、出使

免冠徒跣空空地

徒以有先生也只、仅仅

虽然这样

怫然……的样子

古今异义：

古今

虽然即使这样表转折

抢撞抢夺

休吉祥休息

谢道歉感谢

词类活用：

灭韩亡魏(使动)使……灭亡

请广于君扩大

通假字：

“说”同“悦”，高兴。

“错”同“措”。

“仓”同“苍”。

第二课时

一、通过朗读品味语言，分析人物形象。

二、教学内容和目标：

教学内容：第二课时

目标：品味语言，把握人物性格。

三、教学重点和难点：

重点：“易”的实质。秦王性格的变化。

难点：潜台词的含义。唐雎的.斗争策略。

四、教学手段：多媒体