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大学生家教2020年实践报告

人生总有许多的第一次，初为人师，尽管只是一名家教教师，本人仍然既期待又害怕。期待的是兴奋的是本人能够在锻炼本人的才能同时表达本身价值的时机，而害怕的那么是不明白从何下手，不明白会对别人产生什么样的阻碍。

尽管这次教的只是小学生，不过感触仍然挺多的。这次我是协助补英语，再外加点数学。事实上英语我特别害怕，即便只是小学生的英语。不过当确实开场后，顾虑少了特别多。

我这次教的是一个小学三年级的小孩，如今暑假补课这种现象在小学生中特别的普遍，因此他关于补课并不厌恶，他成绩还算能够，只是对刚开场学的英语特别是厌烦，不太想学。因此他父母希望我能够教教他学英语的方法，同时让他提起兴趣。

一开场征询了一下他们平时的考试的题型是如何样的，大致的理解了一下他的水平，好明晰本人应该如何样下手。觉察他们的要求并不是特别高，还没有要求明白如何样默写单词，只是要求明白那个单词是什么意思就差不多了。因此针对这一点我并没有要求他默写所学的单词，只是把这一课的单词写下来再要求他将意思写下。同时再教他一课一课的读下去，只是在读的这方面效果并不佳。关于数学，这个是他的强项，也是他所喜爱的课程。因此教起来比英语容易特别多。只是觉察有些特别根本的东西本人无法解释明晰。这或许也给他学起来增加了难度。在和他相处的日子里，我不断把他当作我的朋友一样对待，当作我的弟弟一样对待，在讲课