2026年人音高中音乐选择性必修3舞蹈表演《第三单元现代舞》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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教学设计说明

项目

内容

授课对象

高中二年级选修舞蹈表演模块学生（约36人，男女比例约1∶2）

课题名称

第三单元现代舞——身体的解放与精神的表达

课时安排

共6课时，每课时45分钟，含1课时展示与评价

教材版本

人民音乐出版社《高中音乐选择性必修3·舞蹈表演》

单元主题

现代舞的身体语言与个性表达

大概念

身体即语言——现代舞如何用身体表达时代精神与个体思考

核心内容

现代舞的起源与发展脉络、核心技术与即兴方法、经典作品鉴赏、小组原创编创与展演

教学重点

现代舞核心动作技术的体验与掌握；运用即兴与编创方法进行个性化表达

教学难点

从”模仿动作”走向”用身体思考”，实现技术与表达的融合

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育课程标准（2022年版）》中”突出课程综合、强调艺术体验、重视个性表达”的理念为统领，同时对接《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》中”审美感知、艺术表现、文化理解”三大核心素养要求。在具体实施中，我坚持三条主线：其一，以身体为第一媒介，让学生在”做中学、学中悟”，通过亲身体验理解现代舞”反叛—回归—超越”的精神内核；其二，以”身体即语言”为大概念统摄单元内容，打破传统舞蹈教学中”重技能轻表达”的惯性，引导学生从动作模仿走向身体思考；其三，以”校园现代舞创编展演”为真实任务驱动，将鉴赏、体验、编创、展演、评价串成一条