数学5年级下册『教学有方』巧用计数器,以形明算理.pdfVIP

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  • 2026-10-30 发布于浙江
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数学5年级下册『教学有方』巧用计数器,以形明算理.pdf

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『教学有方』巧用计数器,以形明算

计算是一种有目的、有步骤的思维活动,计算教学应建立在对

运算意义理解的基础之上。为此,教师要善于利用直观教具或图形,

鼓励学生从直观的实物或图形中发现规律,从而正确地理解和掌握

知识。如图1,北师大版三上第四单元《小树有多少棵》这

一课,其知识内容为“整十、整百数乘一位数”的口算。

在此之前,学生已经熟练掌握了表内乘法,对于“整十、整百数乘

一位数”的口算

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