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游戏利用一日生活中的各种等待和过渡环节提供幼儿表述的机会利用幼儿离园前自由游戏等间鼓励幼儿以集体小组或个别的形式自由阅读图书一示范法一示范法的含义第三节学前儿童语言教育的方法示范法就是教师为学前儿童提供语言和行为范例并引导幼儿效仿的语言教育
信阳师范学院教育科学学院
学前儿童语言教育课
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