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幼儿园大班音乐说课稿我的皮鞋踏踏响

含反思

活动以皮鞋为线索贯串整个教学过程很自然的过渡到这一环节在活动中应用了副歌前置导入法在手法上强调了重复的节奏形式引导幼儿的兴趣邀请幼儿唱出了与老师皮鞋一样的节奏用动作和嗓音来模仿歌中的重要节奏为正式学习歌曲作好铺垫其次是感受歌曲的旋律节奏通过

大班音乐说课稿我的皮鞋踏踏响含反思适用于大班的音乐主题

教学活动当中，让幼儿在节奏的快慢变化中让幼儿享受音乐活动带来

的快乐，引导幼儿在踏踏、跳跳、唱唱中，熟悉歌曲的旋律和节奏，

并初步学会演唱，发展幼儿的音乐表现能力，快来看看幼儿园大班音

乐说课稿我的皮鞋踏踏响含反思教案吧。

一、说教材

情境中产生幼儿的年龄小创音乐作品相适应的环境我创出了一个小猪的形象延伸出了一个关于小猪的皮鞋的情景故事使他有如身临其境般的体验这角色的意境不由自主的去学习更好的掌握和表现作品此外我们还适时采用了游戏法演示法交流讨论法与活动加以整合使幼儿获得

最近一段时间幼儿对自己的皮鞋踩在地板上发出的声音很感兴

趣，经常三五成群的在一起比谁的皮鞋踏出的声音响，谁的皮鞋踏出