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普通高中英语教师教学设计能力提升的现实困境与支持路径研究.pdf

普通高中英语教师教学设计能力提升的现实困境与支持路径研究.pdf

    普通高中英语教师教学设计能力提升的现实困境与支持

    路径研究

    摘要

    《普通高中英语课程标准》（2017年版2020修订）明确指出，教师专业化是

    英语课程有效实施的关键。为满足课程标准对普通高中英语教师的新要求，高中英

    语教师应重视发展教学设计能力，不断提升专业素养，以适应并推动普通高中英语

    新课程改革的持续深化与发展。基于此，揭示高中英语教师教学设计能力发展现状、

    探查现实困境、提出支持路径十分必要。

    本研究通

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