4年级语文上册《一个豆荚里的五粒豆》教师集体备课活动记录表.docxVIP

4年级语文上册《一个豆荚里的五粒豆》教师集体备课活动记录表

日期：年月日

活动时间

活动地点

记录人

科目

语文

年级

4年级

主备人

参加人员

吕老师、李老师

备课内容

一个豆荚里的五粒豆

备课活动过程记录

主备课人发言

这篇童话是安徒生的经典作品，讲述了豆荚里的五粒豆各自怀揣不同理想，奔赴不同命运的故事。其中，最后一粒落在窗下裂缝中的豆子，生根发芽，给病中的小女孩带来了生命的希望与力量。

作为本单元的开篇课文，其教学定位不仅仅是理解故事内容、感悟童话寓意，更重要的是依托故事激发学生的阅读好奇心，引导学生学会从不同角度提出问题，初步培养质疑问难的意识和能力。教学中要兼顾人文主题的浸润与阅读策略的习得，让学生在美好的故事中学会思考，在主动提问中走向深度阅读。

教材分析

《一个豆荚里的五粒豆》是丹麦童话大师安徒生的代表作之一。课文通过五粒豆子的不同经历与结局——有的被鸽子吃掉，有的落入臭水沟，唯独那粒落在窗下裂缝中的豆子顽强生长，成为小女孩病中的精神支撑——揭示了生命因奉献而有价值、因坚守而绽放光彩的深刻主题。本文结构清晰，采用对比手法，语言生动富有童趣。作为本单元首篇，其特殊之处在于课后习题首次明确提出了读课文，积极思考，看看你可以提出什么问题的要求，是学生系统学习提问策略的起点。

教学重难点

教学重点：?在读懂故事内容的基础上，引导学生从内容、写法、启示等不同角度提出自己的问题，