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高职生自我认知对网络成瘾的影响及其干预：学习动机与时间管理倾向的链式中介作用

一、概要

近年来，随着网络技术的迅猛发展及普及，越来越多的高职生沉迷于网络，成为网络成瘾的高发人群。网络成瘾不仅影响了他们的智力发展，还可能导致人际交往能力下降、心理健康受损等一系列问题。深入探讨高职生自我认知对网络成瘾的影响及其干预措施显得尤为重要。本文旨在分析高职生自我认知与网络成瘾之间的关系，并考察学习动机和时间管理倾向在这一关系中的链式中介作用。

本文采用文献资料调查、问卷调查和深度访谈等研究方法，对多所高职院校的在校生进行了系统调研。自我认知失调是导致高职生网络成瘾的一个重要原因。过高或过低的自我评价都容易