（共40页PPT）学在课堂，练在课堂，高效在课堂.pptVIP

学在课堂，练在课堂，高效在课堂某省市洋思中学二、认识“高效课堂”三、打造“高效课堂”一、反思“传统课堂”四、推进“高效课堂”（一）传统课堂的弊端（三）正确认识传统课堂一、反思“传统课堂”（二）传统课堂的优势（一）传统课堂的弊端为的是少数——非全员——主体性缺失抓的是分数——非全面——发展性缺失缺的是生机——非人性——自我性缺失累的是身心——非快乐——有效性缺失一、反思“传统课堂”（二）传统课堂的优势速度快、容量大、灵活性强——以“讲”为主很简单，、成本低——书本、黑板、粉笔等干预性强，影响力大——教师个人风格独立性、想象力强—四“少”（互动、实验、媒体、活动）一、反思“传统课堂”加强了双基，证教学进度——教师掌控课堂一、反思“传统课堂”（三）正确认识传统课堂传统课堂是有效课堂传统课堂是有效课堂中的低效课堂绝对不能全盘否定传统课堂必须传承与创新、改革传统课堂传统课堂不是纯粹的无效课堂对传统课堂一棍子打死的说法与做法是极端错误的传统课堂不全是弊端，也有优势（三）正确认识传统课堂一、反思“传统课堂”事实上，任何改革都是建立在传统基础上的，任何改革都是对传统的一种再认识和去伪存真的反叛和提高。这正如唐代诗人“海日生残夜，江春入旧年”之诗句所蕴含的哲理一样——如果完全抛弃传统，那么创新就成了无源之水，