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2024年《阿长与山海经》教学设计

《阿长与山海经》教学设计篇1

教学目标

♦知识与能力

1.体会文章内容详略的安排学习作者的写作方式。

2.探讨作者对主人公的感情提高分析能力。

3.了解作者欲扬先抑的写作手法。

4.准确认读课文下注词语并掌握它们的意思。

♦过程与方法

1.学生预习教师重点讲解辅导完成课堂练习。

2.讨论法、问答法、点拨法、串讲法。

♦情感态度价值观

理解作者对长妈妈的怀念感受长妈妈真诚、善良、淳朴的性格。

重点难点疑点剖析

♦重点

1.把握文章内容。

2.体会文章内容详略的安排。

3.分析人物形象探讨作者对主人公的感情。

4.了解作者欲扬先抑的写作手法。

♦难点

1.体会文章内容详略的安排。

2.分析人物形象探讨作者对土人公的感情。

♦疑点

为什么题目不是“长妈妈而是阿长。

教学准备

♦教师准备

1.了解《山海经》的大致情况。

2.查阅相关资料弄清鲁迅和“阿长的