（共41页PPT）第三部分　提分点2　文言词语.pptxVIP

提分点2文言词语;【结构图解·明方向】;真题解码?立体深挖;【典题破译】

(2025·全国一卷)阅读文言文材料,完成下面的题目。(文本见提分点1【典题破译】)

(★★★)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()

A.如,往、去,与《屈原列传》“使使如秦受地”“臣请往如楚”的“如”意义相同。

B.与,音yù,参与,与《离骚》“恐年岁之不吾与”的“与”读音、意义均不相同。

C.曷为,“曷”作“为”的前置宾语,与《短歌行》“何以解忧”的“何以”结构相同。

D.若,连词,如果,与《烛之武退秦师》“若舍东道主”的“若”意义相同。;【解题思维】

第一步:精准审题,确定答题思路;第二步:速读文本,构建答题思维;选项;【破解真题】

考查本质:

本题重点考查考生理解文言文关键词语、特殊用法、特殊句式的能力。

破解技巧:

对词语及相关内容的考查涉及关键词语、特殊用法、特殊句式,试题多与教材内容或成语进行关联,识记教材内容是基础。其次,要注意回文判断。如果某一选项中含有与原文相关的内容,则说明该选项须回到原文进行对比分析。如2025年全国一卷在解说“若”时,在文中“若真有其人其事者矣”,意思为“好像”,考生要根据文中的语境来判断该选项是否正确。;【满分攻略】

文言词语突破“三对策”

对策一:重视教材梳理积累

1.积累教材文言词句

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